Chaque étape d'apprentissage débute par le récit de la dernière séance du cycle qui propose un défi à relever par toute la classe. Pour construire cette situation d'évaluation, l'enseignant a dû définir au préalable une forme scolaire de pratique permettant aux élèves de constater les progrés réalisés et de déterminer les compétences et connaissances à acquérir.
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